冬をかんじるものをカードに書きました。 イギリスあるある🎶

本年は、レッスンの様子を定期的に投稿していこうと思います。

春がいっぱい 春を感じる事を、ノートに書きました。

「きつつきの商売」の第一場面と第二場面を比較しました。 来週は、音読発表です。動物たちの気持ちを想像しながら、声の大きさ、はやさ、高さ、間の取り方を工夫します。上手に読めるかな？

お友達の相談事を聞いて、考えを出し合いました。 話題1「隣のお家の人と仲良くなりたいです。何をしたらいいですか。」 話題2「算数が難しいです。三桁の足し算をしています。どうしたら良いですか。」 話題3「弟の誕生日に、どんな物をあげたら喜ぶと思いますか。」...

学校での1週間の疲れ、新学期の疲れがたまり始める今日このごろですが、よく頑張りました！ ひらがなの「さ」「し」「す」「せ」、形、鳥の鳴き声、動き言葉を学習しました。 指の名前を覚えながら、影絵にも挑戦しました。宿題に、お母さんと一緒に恐竜の影絵に挑戦してくれます。

「わたしはおねえさん」をスタートしました。 J君とC君のおねえさんのイメージ: 長い髪の毛　　走るのが遅い 優しい　　　　かわいい キラキラした物が好き 鬱陶しい時もある 縄跳びが好き すみれちゃんのおねえさんのイメージ: やさしい　　元気な　　すごい 来週に続きます。

かえるくんに、お返事を書きました。 親あいなる　かえるくん。 かえるくんのお手紙、とてもうれしかったです。これからも、たくさんきみとあそびたいです。ぼくの親友でいてくれてありがとう。 きみの親友、がまがえるZ 親あいなる　かえるくん。...

「お手紙」を終了しました。 がまがえるくんとかえるくんに分かれて音読しました。声の出し方など、どのように読むとよいか工夫しながら読みました。 色々な気持ちをのせて、上手に読めました。最後にお互いにお手紙を書きました。 J君からC君へのお手紙 親あいなるC...

ハーフターム休みも終わり、レッスン再開です。 ひらがな「かきくけこ」の復習、お母さんがやっている動作、数字「1、2、3」の練習、「とんとんとんとんひげじいさん」のお歌、例と同じおやつのお皿を作成、鐘や太鼓の音を学習しました。

We reviewed ‘Te-form’ today. We used ‘Te-form’ to connect two or more verbs. ex. Koen ni itte、tomodachi ni aimasu。 (I am going to the...

可愛いお友達が、夏学期に続き日本語教室の秋学期をスタートしました。 「あいうえお」のつく食べ物を復習しました。皆んなおにぎりが大好きでした。リボン、花、星などの形も学習しました。 ピアノはポロロン、ラッパはプープなど、楽器の音やお歌も楽しみました。...

ことばあそびをしました。 どんな「ひみつ」が隠れているかな？

「どうぶつ園のじゅうい」に出てくるあたらしいかん字を5つれんしゅうしました。 朝　あさ　　すでに学習した3つのかん字で出来ています。 十を書いて、日を書いて、また十を書いて、月を書きました。 顔　かお　　すでに学習した頭と同じ頁が付いています。...

素敵な雨のうたが出来ました。 Z君： あめは　おんがく　つくってる、 ぼくは　あそぶよ　あめのなか。 きみも　おいでよ　ぼくのにわ、 みんな　あわせて　うたおうよ。 C君： あめは　くもから　シャワーだよ、 きっと　だれかと　うたってる。 あめは　みんなと　たのしくて、...

夏休みコースを終了しました！ 漢字・言葉の意味の復習、様々な発表、詩の作成などを頑張りました。読書感想文にも挑戦しました。お疲れ様でした。 秋学期も頑張りましょう。

「スイミー」を紹介する文章を発表しました。 「けれども」「でも」などの接続詞を使ってお話を短くまとめてつなぎ、工夫してあらすじを書いてくれました。「スイミーが色々なものを見て冒険したところが好きだった。」「小さい魚が大きなまぐろを追い出したところがいいお話だと思った。」「最...

幼児 I 金曜日クラスでは、挨拶、文字、語彙、文章、お歌、お話などを学習しました。 ひらがなを書く練習では「あ」はお母さんのお手伝いが必要でしたが「い」と「う」は一人で上手にかけました。数字の「１」と「２」も上手に書けました！...

We learnt ‘explaining reasons why’ using kara. Most of my students get confused with the example sentence below. But not because of the...